понедельник, 11 марта 2013 г.

Урок №19. Нравственный поступок. ОСЭ


Тема: Нравственный поступок
Цель: Обеспечить понимания учащимися понятий «Нравственный поступок», его структуру.

Задачи:
1. Образовательная: 
-учить детей нести ответственность за свои действия и поступки
- подвести детей к пониманию нравственности и безнравственности поступка;
2. Воспитательная:
- формирование общечеловеческих ценностей: нравственный поступок.
- формирование ценностных оценок себя и окружающих
- воспитание умения слушать других, культуры речи, общения
3. Развивающая:
- развить коммуникативную культуру
- развить мировоззрение
- развить способности четко формулировать свои мысли

Тип урока: усвоения нового материала и первичного закрепления
Виды деятельности:  фронтальная работа, самостоятельная работа, обсуждение, самостоятельная работа с учебником, с раздаточным материалом.
Основные термины и понятия:
Мотив (причина) поступка,
Цель поступка
Средства достижения цели
Само действие
Результат поступка
Оборудование: мультимедиа аппаратура, презентация по теме урока, учебники, тетради.



Наш лицей ежегодно принимает активное участие в неделе добрых дел (все учащиеся с 4 по 11 класс). Как раз четвероклассников знакомлю с тем как проходит эта неделя, что делают лицеисты. Тут же придумываем какие добрые дела они могут сделать в этом году.



Немного о Беслане. Нравственные и безнравственные поступки. 


Работа с фотографиями. 



 



Разбираем и записываем в тетрадь признаки нравственного поступка




Про Нобеля отдельный рассказ, что он ожидал один результат (только научное открытие для созидания), а получился другой результат (разрушительный), поэтому он и создал премию для тех, кто внес самый большой вклад в воспитание и поддержание мира и улучшение условий жизни людей. Это информация для общего развития.


Работа с художественным текстом.

Далее идут интерактивные слайды, правильный ответ появляется после того, как ответят дети.




Далее дети читают высказывания и записывают в тетрадь одно, наиболее близкое себе.


Закрепление. Третий и четвертый  пункты - практическая работа - работа над собой (мы ее ведем в конце тетради).


Рефлексия 

Домашнее задание. 

Физкультминутка – игра «Что способствует нравственному поступку»    
(топаем – хлопаем)

Ответственность           
Жадность
Трудолюбие                       
Лень
Лживость                       
Сопереживание
Дружелюбие                     
Хвастовство
Вежливость                    
Зазнайство

Оглавление

Комментариев нет:

Отправить комментарий